Ini adalah sambungan entri sebelum ini. Tentang anak sulung aku Ladfe Ali Ridha. Dia sudah masuk ke tahun satu. Zaman persekolah bukanlah sesuatu yang menarik untuknya. Sebolehnya dia tidak mahu pergi ke sekolah. Seperti mana dia masih di peringkat pembelajaran, begitulah juga untuk aku dan isteri aku.

Dia Tetap Dia Yang Aku Sayangi

Hari pertama dan kedua persekolahan di Sek. Kebangsaan Puchong Utama 1, aku dan isteri menemaninya. Kami melihatnya setiap masa di kelas. Nampak seperti budak skema dan anak orang-orang baik. Aku dan isteri percaya padanya, yang dia mampu menguruskan dirinya di sekolah.Maka pada hari ketiga, aku masih menemaninya sebentar sahaja. Kemudian aku pulang ke rumah. Baru sahaja aku meletak motosikal di parking, aku mendapat panggilan telefon daripada isteri aku. Dia menyuruh aku segera kembali ke sekolah. Dia mengamuk dan membuat perangai.

Sebaik sahaja aku sampai ke sekolah, aku terus mencarinya. Benar , dia sedang melakukan aksi. Tetapi sebaik sahaja melihat kelibat aku, dia terus menjadi slow. Takut kena marah. Aku dipanggil oleh penyelia petang dan juga pengetua sekolah. Mereka menganggap dia ada masalah mental. Hati siapa yang tidak sakit, bila seseorang yang membesar depan mata kita dituduh sebagai cacat mental oleh orang yang baru mengenalinya sekitar 3 hari. Isteri aku memang rasa marah dan sakit hati kerana kenyataan tersebut.

Yang aku tidak lupa apabila diberitahu oleh gurunya, dia menerabur barang-barang di dalam beg tangan gurunya dan memijak-mijak beg tangan tersebut. Lagi dilarang, lagi dibuat. Seolah-olah dunia persekolahan ini merupakan hanya taman permainan baginya. Guru tidak dapat mengawal situasi, akan menangislah mereka. Nak dimarah, takut pelajar lain terkesan dengan kemarahan tersebut. Jadi, dia akan dibawa keluar oleh guru-guru lain (terutama guru displin) agar tidak mengganggu pembelajaran pelajar yang lain. Ketika diberitahu akan situasi sebegini semacam tidak percaya, dia yang baik-baik sahaja di rumah. Mendengar cakap dan menjaga tingkah laku, berubah dengan drastik sekali ketika ditinggalkan bersendirian di sekolah. Guru besar memberi tempoh masa 2 minggu untuk melihat perubahan dia. Pihak sekolah lebih suka dia tidak disekolahkan, dan membiarkan dia tinggal di rumah sahaja. Di samping itu, terdapat cadangan lain, iaitu mencadangkan dia diletakkan di sekolah pemulihan khas. Aku memilih untuk meletakkannya di sekolah pemulihan khas.

Guru kaunseling dan guru kelas menyifatkan dia sebagai berstatuskan OKU. Juga berstatuskan Hyperaktif. Bayangkanlah, waktu sesi persekolahan petang, semua pelajar dan guru-guru mengenalinya. Di perhimpunan, dia akan berada di sebelah guru. Dia tidak dibenarkan berada di kumpulan rakan-rakannya yang lain. Namun telah aku perhatikan, pelajar tahun satu yang lain kelihatan sama sahaja aktifnya. tak nampak perbezaan yang ketara antara anak aku dengan anak orang lain. Jadi adakah kerana perangai selama 3 hari yang agak aktif, dia sudah dicap sebagai OKU.

Dia tidak lama bersekolah di situ. Pada masa yang sama aku juga sudah memproses kemasukannya ke Sekolah Pemulihan Khas. Agak sukar juga langkah-langkah yang perlu dikuti bagi memastikan dia berjaya memasuki sekolah pemulihan khas. Terpaksa buat banyak appoinment dengan doktor pakar (masih lagi dalam rawatan sewaktu entri ini ditulis). Dan isteri aku selamat melahirkan anak kedua kami di Putrajaya. Bermakna dia sudah menjadi abang lah. Dia kemudiannya berpindah sekolah di kampung untuk mengikut isteri aku berpantang di kampung.

Di kampung, pada mulanya dia ditempatkan (atas permintaan) berhampiran dengan rumah mertua aku. Cuma tahan sehari sahaja. Guru di sana tidak sanggup mendidik dia apabila aku katakan kepada mereka, yang dia hyperaktif. Ada seorang guru lelaki yang agak berusia, dengan tiada rasa hormatnya menyarankan dia tidak dipersekolahkan. Aku memang rasa sangat angin mendengarnya. Seorang guru yang senior berfikiran negatif kepada seorang murid yang baru dikenalinya tidak sampai satu jam. Sungguh memalukan seorang guru berfikiran negatif sebegitu.

Keesokannya, aku tidak lagi menghantarnya ke sekolah tersebut. Aku bergegas pulang ke rumah untuk meminta surat pertukaran sekolah untuk dia.(sebelum ini, aku menggunakan status menumpang sekolah, tetapi istilah tumpang sekolah sudah tidak wujud lagi). Setelah membuat permohonan di Pejabat Pendidikan Daerah Sungai Besar. Aku berjaya menempatkan dia di Sek. Kebangsaan Seri Makmur, Sungai Besar. Masih gagal untuk aku menempatkan dia di sekolah pemulihan khas kerana surat doktor yang diberikan tidak laku.

Guru di sekolah ini melayan dia dengan agak baik. Tetapi sekali lagi situasi yang sama berlaku. Dia tidak mampu dikawal oleh kebanyakan guru-guru di situ. Aku sekali lagi dipanggil oleh penyelia petang. Ini adalah kali ketiga dari 3 sekolah yang berbeza. Saranan untuk menempatkan dia di sekolah pemulihan dicadangkan sekali lagi. Dan sekali lagi aku terpaksa memberitahu kepada pihak sekolah, permohonan masih lagi diproses.

Dia tidak lama bersekolah di situ. Sekitar seminggu sahaja. Isteri aku juga pada masa yang sama sudah bosan tinggal berpantang di kampung kerana faktor cuaca yang panas. Kemudian aku terpaksa mengangkut isteri aku, dia dan adiknya pulang ke rumah di Puchong. Aku kemudiannya membiarkan dia idak bersekolah sehingga tamat tempoh tarikh yang diminta semasa pertukaran sekolah di kampung sebelum ini.

Aku kemudiannya pergi ke Pejabat Pendidikan Sri Petaling 3 untuk mendaftarkan kembali dia bersekolah di Puchong 1 tetapi memandangkan Sek Kebangsaan Puchong Utama 1 telah penuh, dia diletakkan di Sek. Kebangsaan Puchong Utama 2. Dan timbul masalah lagi kronik di sini.

Disebabkan aku telah banyak bersabar, jadi perkara sabar itu sudah sebati dengan aku. Tetapi ada masanya, aku akan membelasah juga dia. Tapi sampai bila aku kena belasah dia sampai dia boleh faham. Aku tak mahu keadaan sebegini berterusan. Aku tidak mahu dia membesar dalam keadaan takut kepada aku dan isteri. Aku mahu dia membesar secara normal dan teratur. Tetapi penuh dengan displin dan bertanggungjawab.

Kadang-kala aku rasa letih dengan dia. Tetapi jiwa aku memaksa aku bersabar dan terus bersabar. Dunia aku yang satu lagi juga meminta aku terus bersabar. Semua orang di sekeliling juga meminta aku bersabar. Cik Nurul Nadia Safian juga suruh aku bersabar dan senyum. Maka aku bersabarlah. Sebab aku jumpa satu batas kuasa yang besar dengan bersabar. Tak percaya boleh rujuk kepada ayat Al-Quran dan Hadis berikut :

Jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu. Dan sesungguhnya yang demikian itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk – Al-Baqarah:45

Hai orang-orang yang beriman, bersabarlah kamu dan kuatkanlah kesabaranmu dan tetaplah bersiap siaga (di perbatasan negerimu) dan bertakwalah kepada Allah, supaya kamu beruntung. – Ali Imran:200

Berikut adalah hadis:

Rasulullah SAW pernah bersabda, “Menakjubkan perihal orang yang beriman. Sesungguhnya setiap perkara dalam urusannya (orang mukmin) semuanya adalah baik baginya dan tidak berlaku hal yang demikian melainkan ke atas mereka yang beriman. Jika dia ditimpa kesusahan dia bersabar maka yang demikian adalah baik baginya dan jika dia didatangkan kemudahan dia bersyukur maka yang demikian adalah baik baginya.” Hadis diriwayatkan oleh Imam Muslim (7425).

Aku sebenarnya mampu mengawal situasi dan kesabaran aku. Kerana jika aku tidak menyokongnya, apalah gunanya aku menjadi seorang ayah. Dia perlukan sokongan aku dan isteri. Tanpa sokongan aku dan isteri, pasti dia akan tersesat ke arah yang tidak mampu diubah lagi. Sebab aku percaya dia masih boleh dibentuk lagi. Tak peduli kata orang terhadap  dirinya. Dia tahu dia adalah anak aku. Dia tetap dia yang aku sayangi. Selama-lamanya. Dia aku lebih kenali berbanding orang lain di luar sana. Aku pecaya pada dia.

Entri ini akan disambung pada penamatnya. Benarkah dia seorang yang hyperaktif? Cara apakah yang aku praktikkan sehingga dia semakin boleh dikawal. Setiap sesuatu dugaan itu ada indahnya.InsyaAllah. Bersambung.